L'éducation mondiale et les sciences humaines
Se réaliser au cégep
Une solidarité de tous avec tous
Enseigner au collégial aujourd'hui : le contexte
Devenir responsable dans une société démocratique avancée
Le profil de sortie, étape préliminaire à l'élaboration de l'épreuve synthèse de programme
Enseigner les sciences de la nature au collégial
À l'aube d'une véritable réforme de l'éducation
Regards sur l'enseignement technique
Des principes guidant l'introduction de changements dans le régime des études
Développer la pensée critique au collégial
Pour en finir avec « la réforme ». Ne jetez pas vos vieilles choses, elles pourraient toujours servir
Quelques jalons de réflexion sur le profil de sortie
Pour ne pas en finir avec l'approche par compétences…
Quel niveau de compétence ? Une ambiguïté fondamentale
Les objectifs pédagogiques : pour ou contre ? (suite) Les pistes de développement
Les objectifs pédagogiques : pour ou contre ?
Haro sur la pédagogie et les pédagogues ! Vraiment ?
Vers l'an 2000
Enseignement collégial et compétences minimales
Les rapports éducation-travail dans le monde d'aujourd'hui : des ajustements requis par les transformations en cours
La réussite, les échecs et les abandons au collégial
Ne jetez pas le contenu de vos vieux tiroirs
Quelques considérations éthiques sur l'enseignement au collégial. Coule la vie, nous entoure le réel

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